#介紹：

日文系一年級 早餐吃麵包，但沒吃完。 晚餐想吃白飯+鮪魚罐頭+味噌湯。 是INTJ。 後照鏡和煞車壞掉修200。 跟朋友有點代溝。 一點溝通不良。

#照片：

  1. 你認為,一個完全不認識你的人,如果透過你的夥伴所製作的藝術作品和敘述有關於你的文字來認識你的話,能夠真的認識你嗎?為什麼?
  • 不能。因為我只愛講廢話
  1. 你認為你的夥伴對你這樣的詮釋和解讀是有根據的嗎?是讓你心服口服的嗎?為什麼?
  • 有。是。因為是我親口講的。
  1. 看到你自己被你的夥伴這樣的詮釋和解讀,你有甚麼感覺?
  • 這我。
  1. 從這次被別人詮釋的經驗中,你有得到甚麼樣的啓發,是可以應用在你未來的訪談和研究中(當你必須去詮釋和解讀一個不認識的受訪者時)?
  • MBTI很好用
  1. 當你要去呈現你的夥伴給全班認識時,你怎決定甚麼要說?甚麼不說?要怎麼說?怎麼呈現?有什麼資料是你決定用/不用的?
  • 只說重要的。可能會加一點廢話。
  1. 當你被要求要去詮釋和呈現別人給全班認識時,你有甚麼感受?(會覺得自在嗎?很奇怪?緊張?矛盾?篤定?….)整個寫作和創作過程,你有甚麼感受?
  • 覺得不自在。很煩。
  1. 從你這次訪問,詮釋和解讀你的受訪者的經驗,有得到甚麼啓發,是可以對你未來的研究有幫助的?
  • 知道以後該問甚麼了
  1. 從全班所有的圖片/作品裡,你有發現甚麼共同點嗎?請多多列舉說明
  • 愛隨便找圖
  1. 其他人研究員對其受訪者的文字敘述中,有什麼是特別能夠說服你的?為什麼?他有用甚麼方式讓你覺得他的敘述俱有說服力?
  • MBTI
  1. 從觀看和閱讀別人的圖片/繪畫作品,你有得到甚麼啓發,是對你未來的研究有幫助的?
  • 每個人代表的圖都跟本人很像，有可能透過圖大概了解一個人。