一年級 喜歡日本文化 嚮往去日本生活 平時愛打遊戲看動漫 喜歡跟朋友出去逛東逛西 大學朋友比較少但是跟高中朋友關係聯繫的不錯 成績普通 英文比較差 最喜歡的動物是水豚

  1. 你認為,一個完全不認識你的人,如果透過你的夥伴所製作的藝術作品和敘述有關於你的文字來認識你的話,能夠真的認識你嗎?為什麼?

可，因為我很好懂 2. 你認為你的夥伴對你這樣的詮釋和解讀是有根據的嗎?是讓你心服口服的嗎?為什麼? 有的 因為都描述得很貼切

  1. 看到你自己被你的夥伴這樣的詮釋和解讀,你有甚麼感覺? 詮釋得很好

  2. 從這次被別人詮釋的經驗中,你有得到甚麼樣的啓發,是可以應用在你未來的訪談和研究中(當你必須去詮釋和解讀一個不認識的受訪者時)? 自己想像的他跟訪談了解的他會很不一樣

  3. 當你要去呈現你的夥伴給全班認識時,你怎決定甚麼要說?甚麼不說?要怎麼說?怎麼呈現?有什麼資料是你決定用/不用的? 我覺得缺點不說優點說為最好 缺點要讓大家自己去發現

  4. 當你被要求要去詮釋和呈現別人給全班認識時,你有甚麼感受?(會覺得自在嗎?很奇怪?緊張?矛盾?篤定?….)整個寫作和創作過程,你有甚麼感受? 緊張

  5. 從你這次訪問,詮釋和解讀你的受訪者的經驗,有得到甚麼啓發,是可以對你未來的研究有幫助的? 要從不同角度了解一個人

  6. 從全班所有的圖片/作品裡,你有發現甚麼共同點嗎?請多多列舉說明 目前沒有

  7. 其他人研究員對其受訪者的文字敘述中,有什麼是特別能夠說服你的?為什麼?他有用甚麼方式讓你覺得他的敘述俱有說服力? 都很普通 沒有特別突出的形容

  8. 從觀看和閱讀別人的圖片/繪畫作品,你有得到甚麼啓發,是對你未來的研究有幫助的? 沒有