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- 你認為,一個完全不認識你的人,如果透過你的夥伴所製作的藝術作品和敘述有關於你的文字來認識你的話,能夠真的認識你嗎?為什麼?
A:不能，要真的很熟悉我的人才知道我是甚麼類型的人。
- 你認為你的夥伴對你這樣的詮釋和解讀是有根據的嗎?是讓你心服口服的嗎?為什麼?
A:沒有根據，沒有心服口服，因為沒有真正了解我這個人。
- 看到你自己被你的夥伴這樣的詮釋和解讀,你有甚麼感覺?
A:我會很無言，我認為應該直接來搭訕我本人，而不是透過第三者介入。
- 從這次被別人詮釋的經驗中,你有得到甚麼樣的啓發,是可以應用在你未來的訪談和研究中(當你必須去詮釋和解讀一個不認識的受訪者時)?
A:我會去詢問本人的狀況，而不是透過他朋友之間的傳話。
- 當你要去呈現你的夥伴給全班認識時,你怎決定甚麼要說?甚麼不說?要怎麼說?怎麼呈現?有什麼資料是你決定用/不用的?
A:我會先為我的夥伴做簡單的自我介紹給全班聽。
- 當你被要求要去詮釋和呈現別人給全班認識時,你有甚麼感受?(會覺得自在嗎?很奇怪?緊張?矛盾?篤定?….)整個寫作和創作過程,你有甚麼感受?
A:介紹過程中我會感到很緊張，也很怕說錯重點。
- 從你這次訪問,詮釋和解讀你的受訪者的經驗,有得到甚麼啓發,是可以對你未來的研究有幫助的?
A:沒有啟發。
- 從全班所有的圖片/作品裡,你有發現甚麼共同點嗎?請多多列舉說明
A:沒有共通點。
- 其他人研究員對其受訪者的文字敘述中,有什麼是特別能夠說服你的?為什麼?他有用甚麼方式讓你覺得他的敘述俱有說服力?
A:沒有甚麼東西可以說服我。
- 從觀看和閱讀別人的圖片/繪畫作品,你有得到甚麼啓發,是對你未來的研究有幫助的?
A:可以從中知道自己缺少甚麼，並去做改善。