怎样成为博学之人

两条通往博学之路

  1. 霍华德,加德纳的多元智能理论, 他提出了音乐韵律智能,视觉空间智能,语言智能等七种人人具备的智能模式。 如果你具备了其中三种或者三种以上,你就能成为一个博学之人。

  2. 生物学理论 : 人脑的不同部位具备独特的功能。 博学之人拥有一个强于常人的脑叶构成的大脑。

跨学科能力的关键

学习本身就是就是一项技能。 充分自律和坚定的专注是保证你能够获取新知识的前提。

迈克,阿拉基 是为数不多想要创建博学之人理论体系的人,他认为,博学之人必须具备三个要素:

  1. 知识的深度
  2. 知识的广度
  3. 知识的融合度

这也意味着, 你需要选择三个不同领域的技能, 充分了解并且熟练掌握,然后融汇贯通。

几条准则和一个计划

具体实施方案:

  1. 至少选择三个不同的想要精通的领域。 最好和自己非常相关。
  2. 在广度上下功夫, 了解你所在领域的知识,构建一个框架。
  3. 向深度迈进。
  4. 在操作过程中, 如果太宽泛,就选择一个字话题。
  5. 将所学的内容融汇贯通。

实施计划:

  1. 确定你想要了解的知识领域
  2. 认清当下自己的技能水平和期望值之间的差距
  3. 针对你的问题, 不足和目标找到有效的解决办法
  4. 绘制你的学习蓝图
  5. 制定可量化的目标
  6. 留给自己反思总结的时间,评估自己是否实现了最大进步

如何提高知识技能的迁移能力

迁移学习的六个阶段

  • 正迁移 : 学习新知识的时候原有知识起到了作用。
  • 负迁移 : 一个领域的知识阻碍了另外一个领域知识的学习。
  • 特殊迁移 : 学习者能够清楚辨别已学知识和新习得内容之间的共同点。
  • 非特殊迁移 :你目前所学和过往已有知识之间没有明显相似。
  • 实用迁移 :对知识的应用
  1. 非特殊迁移
  2. 实用迁移 :
  3. 情景迁移 :
  4. 近迁移
  5. 远迁移
  6. 替换迁移/创新迁移

有效学习迁移指南

  1. 元认知策略 。 元认知是指思考分析你的思维过程,并且通过反思来调节自己的思维和学习过程。
  2. 把自己融入相似情景
  3. 坚持关注事物之间的关联
  4. 勤加联系
  5. 在多种情景下勤加练习
  6. 专注于最根本的原则
  7. 丰富你的学习媒介
  8. 安排随机练习

问题导向学习法

通过解决问题Y的过程中来实现目标X

解构知识

学术性类比

学术类比法的结构是:

_A : _B :: _C : _D 

e.g 

普通法律 : 宪法  :: _C : _D

现在你要在C 中填写一个与普通法律类比的词 : 例如 : 代码 

D 中 你需要填写一个C 的上级词汇

普通法律 : 宪法  :: 代码 : 应用程序

11 种类比

  1. 同义类比
  2. 反义类比
  3. 部分/整体类比
  4. 因果类比
  5. 事物/功能类比
  6. 事物/特征类比
  7. 事物/情景类比
  8. 种属类比
  9. 类目/子类目类比
  10. 事实/观点类比
  11. 问题/办法类比

充分利用类比技巧

  1. 同一主题使用多种类比
  2. 用例子来帮助你学习
  3. 牢记类比的目的
  4. 在难度大的概念上面运用类比

博学之人的思维

增强适应性和包容的心态

博学之人本质 : 内驱力, 好奇心和包容心

实验思维

利用科学的态度面对和分析生活中遇到的事物,不断尝试,验证结果。

初学者心态

问题比答案多,倾听和思考

保持信仰

心怀信仰, 无论是否符合实际。

坚韧不拔

博学之人有着极大的自律性, 因为即使对一个事物很感兴趣, 也意味着需要克服困难,难得住寂寞。能够衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。