Introdução

De acordo com um relatório da ONU, publicado pelo TJAM (Tribunal de Justiça do Estado do Amazonas), o consumo e a produção de papel representam um aspecto significativo tanto na economia global quanto na sustentabilidade ambiental. Frente a esse cenário, a escola vem acumulando grandes quantidades de papel ao longo dos anos, seja através de avisos impressos ou de livros inutilizados.

Para suavizar esse problema e promover a sustentabilidade, propõe-se a criação de oficinas de reciclagem de papel que ocorrerão no final de cada semestre. O objetivo dessas oficinas é transformar o papel que seria descartado em material apropriado para diferentes utilidades dentro do ambiente escolar. Além de promover a conscientização ambiental entre os membros da comunidade escolar, as oficinas de reciclagem também incentivariam a participação ativa de alunos, professores e funcionários no processo de reciclagem, reforçando valores de responsabilidade socioambiental.

Portanto, a implementação deste projeto não só ajudaria a resolver o problema do acúmulo de papel na escola, mas também promoveria práticas sustentáveis para a preservação do meio ambiente.

Metodologia

Para investigar as questões relacionadas ao uso e descarte de papel na escola e a percepção sobre a reciclagem,foi elaborado um questionário com o objetivo de coletar dados sobre o uso e descarte de papel, bem como a opinião da comunidade escolar sobre a reciclagem. O questionário continha perguntas de múltipla escolha e abertas, abordando tópicos como a quantidade de papel utilizado semanalmente, formas de descarte do papel, percepção sobre a importância da reciclagem e experiências pessoais relacionadas à sustentabilidade. O questionário foi criado na plataforma Google Forms, permitindo a coleta e organização eficiente dos dados. O link para o questionário foi distribuído nos grupos de WhatsApp de cada sala, garantindo fácil acesso para todos os alunos, professores e funcionários. Os resultados das perguntas foram representados em gráficos para facilitar a compreensão dos dados coletados.

Oficinas

.As oficinas de reciclagem de papel serão realizadas a cada semestre ao longo de duas semanas, utilizando dois dias por semana para cada sessão prática de duas horas. O objetivo dessas oficinas é principalmente produção de papel reciclável,o papel produzido nessas oficinas será destinado especificamente para uso na escola, tanto para impressão de documentos como para atividades . Isso não só reduzirá os custos associados à compra de papel novo, mas também envolverá os alunos de forma prática em atividades que fogem do habitual.

Materiais Necessários Para a produção

.Papel velho (jornais, revistas, papel de escritório). .Baldes ou bacias para molhar o papel. .Liquidificador ou processador para fazer a polpa de papel. Moldes e telas para formar folhas de papel.

Produção da polpa

Serão distribuídos os materiais recicláveis necessários. Durante as sessões, os participantes cortarão o papel em pequenos pedaços, molhando-os em baldes ou bacias com água. Em seguida, transformarão o papel molhado em polpa, utilizando liquidificadores ou processadores para criar uma mistura homogênea. Cada participante usará moldes e telas para formar novas folhas de papel a partir da polpa preparada, garantindo uma distribuição uniforme da mistura para criar folhas coesas.

Metodologia

Para investigar as questões relacionadas ao uso e descarte de papel na escola e a percepção sobre a reciclagem,foi elaborado um questionário com o objetivo de coletar dados sobre o uso e descarte de papel, bem como a opinião da comunidade escolar sobre a reciclagem. O questionário continha perguntas de múltipla escolha e abertas, abordando tópicos como a quantidade de papel utilizado semanalmente, formas de descarte do papel, percepção sobre a importância da reciclagem e experiências pessoais relacionadas à sustentabilidade. O questionário foi criado na plataforma Google Forms, permitindo a coleta e organização eficiente dos dados. O link para o questionário foi distribuído nos grupos de WhatsApp de cada sala, garantindo fácil acesso para todos os alunos, professores e funcionários. Os resultados das perguntas foram representados em gráficos para facilitar a compreensão dos dados coletados.

Resultados

Com base na função do participante dentro do ambiente escolar, os participantes foram mandados para diferentes seções com diferentes perguntas

Alunos

Na seção dos alunos foram feitas perguntas sobre a média de cadernos utilizados por ano e a destinação dos mesmos

Analisando os dados obtidos, verifica-se que a maioria dos participantes utiliza entre 1 a 3 cadernos por ano, com 76,9% das respostas indicando

Sobre a destinação, observa-se que a maioria dos participantes joga os cadernos fora, correspondendo a 58,3%. Em contraste, 41,7% dos participantes afirmaram que guardam os cadernos.

Esses resultados indicam que uma parcela significativa após o uso, o que pode impactar negativamente o ambiente devido ao desperdício de papel

Para avaliar o interesse dos alunos nas oficinas de reciclagem de papel, outras duas perguntas foram feitas: a primeira para verificar se os participantes tinham conhecimento prévio sobre a fabricação de papel,58,3% responderam possuíam algum nível de conhecimento anterior sobre a reciclagem de papel.

E a segunda pergunta “Você gostaria de participar desse projeto?” revela que 60% manifestaram interesse em participar. Em contrapartida, 40% indicaram que talvez não gostariam de participar do projeto

Responsáveis

Foram feitas perguntas aos responsáveis para entender três aspectos principais: a quantidade de papel que descartam no lixo, a importância que atribuem à reciclagem do papel e se possuem conhecimento sobre algum uso do papel reciclável.

O gráfico que apresenta as respostas da pergunta “Como você avalia a quantidade de papel que você joga no lixo?” revela que a maioria dos responsáveis, correspondendo a 57,5%, considera que joga quase nada de papel no lixo. Além disso, 50% responderam que jogam pouco papel fora. Em contraste, apenas 12,5% dos responsáveis indicaram que jogam muito papel no lixo.

Na pergunta “Contagem de Qual é a sua opinião sobre a reciclagem do papel?” O resultado da pesquisa indica que 75% dos participantes consideram a reciclagem do papel como sendo “muito importante”, enquanto 25% a consideram “importante”.

Na pergunta “Você conhece alguma forma de uso do papel Reciclado?”a maioria dos participantes demonstrou algum conhecimento sobre o uso do papel reciclado, com o uso em embalagens sendo identificadas como a forma mais conhecida

Conclusão

Com base nas respostas obtidas sobre o conhecimento prévio da fabricação de papel, interesse nas oficinas, avaliação do descarte de papel e a importância da reciclagem, além do entendimento sobre os usos do papel reciclável, é evidente que há um interesse significativo e uma crescente conscientização sobre a reciclagem de papel. Essas informações são fundamentais para adaptar o conteúdo e o formato das oficinas, atendendo melhor às expectativas e necessidades dos participantes. Este trabalho destaca a relevância de iniciativas educativas para promover práticas sustentáveis, capacitando a comunidade a contribuir positivamente para o meio ambiente por meio da reciclagem do papel.