PROCESOS PARA LA COMERCIALIZACIÓN INTERNACIONAL
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| Etapa Lectiva | Etapa Productiva | Total |
|---|---|---|
| 3120 | 864 | 3984 |
Titulado
Tecnólogo
El desmayo de la estructura mundial bipolar cambió el panorama económico internacional, remodelándolo conforme a las exigencias de la mundialización de la producción, la integración regional y el florecimiento de la inversión extranjera; generando la construcción de zonas comerciales multinacionales, manifestadas en el multilateralismo global, es decir, normas que regulan la inversión externa y el comercio mundial. Sumado a ello, se tiene la reducción de barreras arancelarias y para-arancelarias en las distintas regiones, ocasionando que las relaciones birregionales dejen de ser simple retórica, para convertirse en una realidad económica concreta.
Hoy día, no se concibe un mundo sin tribunas o foros multilaterales, por lo cual, cada país ha hecho lo propio para integrarse a distintas organizaciones con el fin de favorecer el comercio internacional de sus productos y servicios. En el caso de Colombia, los esfuerzos se dirigen principalmente al apoyo para la internacionalización de las PYME, incluyendo medidas específicas relacionadas con la facilitación del comercio, el comercio electrónico, las normas de calidad y la integración regional (OECD/CAF, 2019).
Colombia, tiene un número importante de programas de origen estatal y privado, de apoyo a la innovación, incluso para PYMEs y emprendedores, cuyos resultados se publican en línea y funcionan con proyectos promovidos y ejecutados por Instituciones como: Colciencias, INNpulsa, SENA y universidades. Entre los más destacados se encuentran: “Calidad para exportar”, SAFE+, OEA (Operador Económico Autorizado), Sistema Nacional de Competitividad, Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCCTl), “Exporta Fácil” y los promovidos por Procolombia para exportadores, entre otros (OECD/CAF, 2019). Como producto de este trabajo conjunto entre instituciones y empresas, tan solo en año 2017, se recibió información de 24.993 nuevas posibilidades de ventas con 7.006 compradores internacionales (Procolombia, 2018). Igualmente, producto de la inversión extranjera, en el año 2017, se generaron 32.507 empleos en los proyectos iniciados (Procolombia, 2018).
Por otra parte, desde hace cinco décadas, se crearon en Colombia las “Zonas Francas” como instrumentos del comercio exterior y generadoras de empleo. Hoy, en todo el mundo existen 1.245 ZF que han generado 49.292.231 empleos y tienen 516.399 empresas en las actividades comercial e industrial (Portafolio, 2019). Así mismo, las exportaciones de mercancías desde las zonas francas registraron un incremento de 21,5% al pasar de US225,4 millones FOB en agosto de 2018 a US$273,7 millones FOB en el mismo mes de 2019 (DANE, 2019).
En este sentido, el SENA, oferta la Tecnología en procesos para la comercialización internacional, como respuesta a la necesidad creciente de contar con talento humano capacitado en inteligencia de mercados que identifique el potencial exportador de la empresa colombiana y gestione clientes potenciales y proveedores internacionales, que beneficien los procesos de comercialización de productos en las más de 11.000 PYMEs (Portafolio, 2018) y Mypimes del país, que para el año 2018 fueron de 1.620.342 (Confecámaras, 2018). Igualmente, es importante mencionar que como factor que garantiza la empleabilidad de los egresados de este programa, se tiene la importante posición de Colombia en el mundo para hacer negocios (Procolombia, 2018).
Sector Económico: Comercio
Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de laformación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el pensami ento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento:
| Código del Campo Ocupacional | Ocupación |
|---|---|
| 1241 | Asistentes de Mercadeo, Publicidad y Comunicacione |
Nombre de la norma de competecia laboral / unidad de competencia y el código NCL / UC
Actividad del Proyecto
I. FASE DE ANÁLISIS Y DIAGNOSTICO
Actividad del Proyecto
Actividad del Proyecto
Actividad del Proyecto
Actividad del Proyecto
V. FASE PRODUCTIVA
Actividad del Proyecto
Actividad del Proyecto
Competencia
• Resultado de Aprendizaje de la Inducción (INDUCCIÓN)
Actividad del Proyecto
• Orientar investigación formativa según referentes técnicos. (INVESTIGACIÓN)
Actividad del Proyecto
• Ejercer derechos fundamentales del trabajo en el marco de la constitución política y los convenios internacionales. (EJERCER DERECHOS FUNDAMENTALES DEL TRABAJO EN EL MARCO DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y LOS CONVENIOS INTERNACIONALES)
Actividad del Proyecto
Competencias
• Desarrollar la operación de importación y exportación de mercancías según normativa de comercio exterior. (DESARROLLO DE PROCESOS DE IMPORTACIÓN Y EXPORTACIÓN)<divalign=“justify”> • Negociar portafolio de acuerdo con categoría de producto o servicio. (DESARROLLO DE ACUERDOS O CONTRATOS COMERCIALES)• Desarrollar procesos de comunicación eficaces y efectivos, teniendo en cuenta situaciones de orden social, personal y productivo. (COMUNICACIÓN)
Actividad del Proyecto
Competencias
• Negociar portafolio de acuerdo con categoría de producto o servicio. (DESARROLLO DE ACUERDOS O CONTRATOS COMERCIALES)• Interactuar en lengua inglesa de forma oral y escrita dentro de contextos sociales y laborales según los criterios establecidos por el marco común europeo de referencia para las lenguas. (INGLÉS)
Actividad del Proyecto
Competencias
• Resultados de aprendizaje etapa práctica. (RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA)
• Manejar herramientas informáticas asociadas al área objeto de la formación.
El egresado de la tecnología en procesos para la comercialización internacional se proyecta como apoyo al profesional en negociación y comercio internacional en los procesos relacionados en la operación de negocios internacionales. cumpliendo las siguientes funciones:
El egresado de la tecnología en procesos para la comercialización internacional tiene la capacidad de generar oportunidades a nivel comercial y de negocios en mercados internacionales.