PrE Analyse für Mind Prevention
Eine Übersicht über YouTube, TikTok und Instagram
Das Wichtigste in Kürze
Die Szene ist auf sehr vielen Plattformen präsent. Neben den hier betrachteten Plattformen TikTok, Youtube und Instagram, werden weitere Plattformen regelmäßig durch verschiedene Akteure bespielt (u.a. Facebook, Twitter).
Des Weiteren ist die Szene zunehmend auch auf Messengerplattformen (Telegram) sowie auf Streamingplattformen (Twitch) und Gamingplattformen (Discord) präsent.
Dabei unterscheidet sich sowohl die Frequenz, ebenso wie die Art des Contents stark. Dies hängt mit der jeweiligen Content-Strategie der Akteure zusammen. Während manche Akteure sehr offen kommunizieren, findet die Verbreitung islamischer Moralvorstellungen bei anderen Akteuren eher subtil Einzug in die Videos.
Über alle Plattformen hinweg erzielen die Akteure der PrE hohe Interaktionszahlen. Dies gilt insbesondere nach dem Überfall der Hamas auf Israel am 7.Oktober 2023 und den nachfolgenden Entwicklungen.
Diverse Accounts sind auf unterschiedlichen Plattformen durch Accountsperrungen betroffen oder davon bedroht. Dies führt zur Anpassung des jeweiligen Auftritts.
Einige der Akteure nutzen mittlerweile generative KI zur Produktion von Inhalten (islamic tutors).
Die PrE stellt neben der AfD eine weitere Herausforderung für den demokratischen Diskurs auf Social Media Plattformen dar. Gegenstrategien werden dringend benötigt.
Datengrundlage
Accounts und Plattformen
In einem ersten Arbeitsschritt wurde eine umfängliche Datenbank angelegt. Hierzu wurde zunächst eine Übersichtsliste für alle Kanäle bzw. Plattformen erstellt Klick mich. Diese Liste kann künftig beliebig erweitert und kollaborativ aktualisiert werden. Dies kännte die Grundlage für ein Policy Paper bzw. ein ähnliches Format bilden.
Dabei wurden Daten für die folgenden Plattformen erhoben:
YouTube (01.04.2023- 27.03.2024); N = 18.938 Videos
TikTok (Alle verfügbaren Videos); N = 2995 Videos
Instagram (01.04.2023- 27.03.2024) ; N = 2550 Posts, Reels (unvollständiger Datensatz; aufgrund eines fehlerhaften Scrapers)
Einige der Akteure besitzen mittlerweile jedoch auch Messengerkanäle. Zudem existieren Fanpages auf Facebook sowie Twitterkanäle, die gewissen Akteuren zugeordenet werden können, da sie häufig in den Youtube-Infos direkt verlinkt sind. Auf die Inklusion dieser Kanäle wurde im Rahmen dieser Analyse verzichtet.
TikTok
TikTok: The Flavour of the Month - Ein paar Facts:
- Mehr als 21 Millionen Deutsche sind auf TikTok.
- Keine andere Plattform bietet so viel “digitales Crack”: die durchschnittliche Nutzungsdauer liegt mittlerweile bei > 95 Minuten (Stand:2023).
- Zudem steigt die Zahl der Verweildauer pro Video! Im Unterschied zu Shorts und Reels, werden TikTok-Beiträge durchgeschaut!
- Immer mehr Jugendliche und junge Erwachsene sehen in TikTok ihr Fenster zur Welt TikTok prägt unser Kultur, schafft & verstärkt soziale Identitäten: Simulierte Zugehörigkeit gegen Einsamkeit!
- Auf TikTok wird algorithmisch kuratiert, Follower spielen eine nachgeordnete Rolle.
- TikTok veröffentlicht “Spielregeln”, diese sind für politische Bildungsarbeit jedoch nur schwer zu adaptieren.
- TikTok ist v.a. bei Minderheiten ein Tool, das Gemeinschaften von Gemeinschaftslosen schafft.
- Insbesondere radikale und extremistische Akteure (islamistische Prediger, Manosphere usw.) aber auch Populisten profitieren von der Logik der Plattform.
Der Grund: Tiktoks Algorithmus spielt Populisten und Radikalen in die Hände, weil die dort vorherrschende Ontologie politischer Wahrheit nicht auf Fakten, sondern auf dem Ausdruck des authentischen Ichs liegt!
Wie viel Content wird von den Akteuren auf TikTok produziert?
Mit welcher Frequenz
Summary Statistics
Summe Likes: 7.226.300 Mio.
Summe Follower: 396.563 Tausend
Summe Videos: 3524 Videos (85 Prozent aller veröffentlichten Videos konnten erfasst werden)
Hashtag-Analyse
Top 25 Hashtags
Hashtagnetwork
Die Rolle von Kulturfluencern
TikTok prägt kulturelle Trends und schafft ein Gemeinschaftsgefühl das zur Bildung sozialer Identitäten beiträgt. Starke Influencer bilden dabei die Fixpunkte. Um sie herum entstehen ganze Communities, die ihre Inhalte recyceln und damit weiterverbreiten. Dies gilt für sämtliche Lebensbereiche. Die Online-Prediger agieren dabei als “Kulturfluencer”, die durch Social Media kulturelle Wirkmacht haben. Sie sind Freunde, Lebensratgeber, religiöse Authoritäten und bieten Entertainment. Diese Kombination macht sie erfolgreich, da sie die Hauptfaktoren von Social Media Dynamiken ausnutzen. Sie bieten Gemeinschaften für Gemeinschaftslose und bedienen damit das Bedürfniss nach Zugehörigkeit. Zeitgleich helfen sie dabei eine soziale Identität herauszubilden, die in Abgrenzung zu anderen konstruiert wird. Gemischt wird dies mit Entertainment und der Möglichkeit Langeweile “halal” zu verbringen.
Dabei nutzen die Prediger ähnliche Strategien, wie sie auch die AfD nutzt. Hiermit schaffen sie es (a) nachhaltig hohe Reichweiten zu generieren und (b) selbst im Fall eines Bans oder einer Drosselung - wie im Fall Abul Baara - weiterhin Einfluss und Back-up Optionen zu haben. De facto entsteht so eine Hydra, denn schlägt man einen Kopf ab, wachsen an anderer Stelle zwei neue Köpfe nach. Durch die hohe Ähnlichkeit des Contents und die Verwendung entsprechender Hashtags gelingt es so aktuelle Trends mitzuprägen.
Ebenso gibt es aber auch das aktivistische Vorfeld der AfD, das nicht nur subversiv das Credo von Steve Bannon befolgt (Flood the zone with Sht) sondern - als Akteure der redaktionellen Gesellschaft - klare und stilbildende Ästhetik und abgestimmte Botschaften durch Videocontent transportiert. Ebenso kombinieren diese Akteure Rezepte aus dem Viralitätskochbuch. Hierzu gehört u.a. die Ansprache von sozialen Identitäten, die Emotionalisierung von Sachverhalten, sowie das befeuern von Ablehnung ggü. anderer Gruppen (Grüne, Linke, FDP, Ampelregierung, LGBTQ, Frauen usw.). Dabei legen diese Akteure enorm viel Wert auf die Ästhetisierung des Alltags.
Die Inhalte sind „authentisch” und nähren das Bild des nahbaren, reinen Außenseiters gegen „die Mehrheitsgesellschaft der Ungläubigen”. Dabei steht Authentizität vs. Inhaltsvermittlung. So findet subtile kulturelle Indoktrination statt. Zunächst wird Vertrauen aufgebaut erst dann wird politischer Content vermittelt.
YouTube
Youtube ist seit vielen Jahren einer der Hauptmarktplätze für die Platzierung der Inhalte der Akteure der PrE.
Abul Baara Account wurde kürzlich von Youtube mit einer Löschandrohung belegt (https://www.instagram.com/p/C31HLBGNXvD/). Aktuell befindet sich nur ein Video auf dem Account, der fast 100.000 Follower zählt und zu den Reichweitenstärksten Accounts der Szene gehört. Mittlerweile ist jedoch ein Backup entstanden (https://www.youtube.com/@AbulBaraaBackup). Dieser Backup-Account führt derzeit nur 18 Videos und wurde nicht in die Analyse miteinbezogen. Nachfolgend ist ein Screenshot des Backup-Accounts aufgelistet.
Eine weitere Plattform die seit Jahren zur Verbreitung islamistischen und salafistischen Contents genutzt wird ist Instagram. Hier wurden 14 Kanäle der bereits oben erwähnten Akteure näher betrachtet.
Kanäle:
islambotschaft
abumikail1 Daten abumikail
dmg_braunschweig Daten DMGeV
imanoffiziell
pierrevogeldawa
youngmuslimworld
derislamverbindet
islamic_tutors Daten islamic tutors
deen_akademie Daten Deen Akademie
realitaetislam
islamrat
anas_islam_official Daten Anas Islam
imauftragdesislam_official Daten imAuftragdesIslam
musliminteraktiv
marcelkrass (noch nicht analysiert)
Datenprobleme bei der Analyse von Instagram
Beim Scraping der Instagram-Daten kam es bei einzelnen Accounts zu Problemen. Deshalb musste auf einen weiteren Scraper zurückgegriffen werden. Dieser Scraper weist jedoch andere Variablennamen aus, sodass einige Accounts u.a. DMG e.V. nicht vollständig in der nachfolgenden Analyse aufgeführt werden. Die Beiträge (N = 3073 Beiträge) wurden jedoch bereits gesammelt und können in einem nachfolgenden Schritt ebenfalls analysiert werden. Anhand der Daten des Scrapers können verlinkte Akteure analysiert werden. Hierdurch ist es möglich Netzwerkbeziehungen zu identifizieren. Dies kann in einer nachfolgenden Analyse realisiert werden.
Ergebnisse
Eine weitere Plattform die seit Jahren zur Verbreitung islamistischen und salafistischen Contents genutzt wird ist Instagram. Hier wurden 14 Kanäle der bereits oben erwähnten Akteure näher betrachtet. Mit mehr als 103.0000 Followern ist AboMikheil, mit Abstand der größte Szene-Account auf der Plattform. Es folgen Botschaft des Islam mit über 63.000 Followern und die Deen Akademie von Marcel Krass mit mehr als 46.000 Followern. Blickt man auf die Gesamtzahl der Likes, zeigt sich jedoch ein anderes Bild. Hier führt mit fast 5 Mio. Views (abgespielt) und mehr als 10 Mio. Plays (begonnen) der Account Deen Akademie von Marcel Krass. Durchschnittlich erreichen die Videos von Krass knapp 50.000 Nutzer und werden im Mittel über 100.000 Mal angeklickt.
IG Hashtagnetwork
Ausblick
Tools Video Summarizer (mit ChatGPT)
Im ChatGPT Online-Store gibt es mittlerweile hilfreiche Tools, die auch ohne Programmierkenntnisse genutzt werden können, um den Content der hier betrachteten Accounts analysieren zu können. Hierdurch können wertvolle Erkenntnisse gewonnen werden. Beispielhaft wurde dies für die 10 erfolgreichsten Videos nach Likes auf Youtube durchgeführt. Hierfür wurde der Youtube-Videosummarizer genutzt, der es ermöglicht, Inhalte, Akteure und Narrative zu extrahieren und zu analysieren. (Link: https://chat.openai.com/g/g-GvcYCKPIH-youtube)
Für die Analyses wurde der folgende Prompt verwendet: Bitte analysiere das nachfolgende Video: Um was geht es? Welche Akteure werden erwähnt? Werden islamistische Narrative erwähnt? Hier ist das Video:
Video 1: (7.200.000 Mio. Views)
Bildungszusammenfassung von Anas vs Stürzenberger | POLIZEI GREIFT EIN | #shorts #islam #Anasislam #islamdeutsch von Video Summarizer:
Herkunft: Sprecher erwähnt, dass er aus Palästina kommt. Friedliches Zusammenleben: Er betont die Möglichkeit, friedlich mit Juden zusammenzuleben, exemplifiziert durch Fußballspielen und Spaßhaben. Historisches Beispiel: Der Sprecher verwendet ein historisches Beispiel, um zu argumentieren, dass der Islam nicht systematisch andere Religionen verfolgt. Deutsche Geschichte: Er zieht Parallelen zur Zeit des Nationalsozialismus in Deutschland, um die aktuelle Anzahl der Juden in Deutschland zu kontextualisieren.
Video 2: (2.517.684 Mio. Views)
Bildungszusammenfassung von 10 Dinge, die Sie nicht tun sollten, wenn Sie den Schweizerpass möchten // Tele Toni von Video Summarizer:
Hauptthema: Das Video listet zehn Dinge auf, die man vermeiden sollte, wenn man den Schweizer Pass erlangen möchte. Inhaltliche Stichpunkte: Die spezifischen Inhalte oder “Dinge”, die vermieden werden sollten, werden in dem kurzen Ausschnitt nicht detailliert erläutert.
Video 3: (2.400.000 Mio. Views)
Bildungszusammenfassung von MILITANTE VEGANERIN | GEBROCHEN | #Anasislam #islam #fyp #islamdeutsch #Atheisten #ansage #shorts von Video Summarizer:
Debatte: Diskussion über den Vergleich von Leid, das durch Veganer und Fleischesser verursacht wird. Argumente: Betonung, dass Veganer nicht unbedingt weniger Leid verursachen, bezogen auf verschiedene Aktivitäten wie Reisen. Tierleid: Erwähnung von Tieren, die indirekt durch menschliche Aktivitäten leiden, z.B. Insekten auf Windschutzscheiben. In den bereitgestellten Untertiteln des Videos wurden keine spezifischen Akteure oder islamistische Narrative direkt erwähnt. Der Fokus liegt auf der Diskussion über ethische Aspekte des Veganismus und Fleischkonsums.
Video 4: (1.871.486 Mio. Views)
Bildungszusammenfassung von 10 Dinge, die man in der Schweizer Rekrutenschule nicht tun sollte! // Tele Toni von Video Summarizer:
Hauptthema: Das Video gibt humorvolle Einblicke in Dinge, die man in der Schweizer Rekrutenschule vermeiden sollte. Inhalt: Es werden zehn spezifische Ratschläge oder Verhaltensweisen aufgelistet, die in der Rekrutenschule nicht empfohlen werden. Stichpunkt: Das Wort “ISIS” wird erwähnt, was auf eine mögliche Referenz oder einen Vergleich innerhalb des Videos hindeutet, aber der Kontext bleibt unklar. Ohne detaillierte Informationen über den Inhalt des Videos ist es schwierig zu bestimmen, ob und wie islamistische Narrative thematisiert werden. Die Erwähnung von “ISIS” könnte auf eine spezifische Diskussion oder einen Vergleich hinweisen, aber ohne weiteren Kontext lässt sich nicht feststellen, wie dies im Video behandelt wird.
Video 5: (1.583.971 Mio. Views)
Bildungszusammenfassung von Muslim schockiert christlichen Missionar 1/2 | 👥 DIALOG #16 von Video Summarizer:
Das Video präsentiert einen Dialog zwischen einem Muslim und einem christlichen Missionar. Es behandelt komplexe theologische Themen und Interpretationen religiöser Texte. Hier sind einige Kernpunkte:
Dialogthemen: Der Austausch umfasst Interpretationen biblischer Passagen, Vergleiche zwischen islamischen und christlichen Glaubensansichten sowie Diskussionen über Jesus’ Lehren und Handlungen im Kontext beider Religionen. Biblische Interpretationen: Es werden verschiedene Bibelstellen diskutiert, insbesondere solche, die sich auf das Handeln Jesu und seine Anweisungen an seine Jünger beziehen. Islamische Perspektive: Der muslimische Gesprächspartner bringt Argumente vor, die darauf abzielen, christliche Interpretationen zu hinterfragen und islamische Sichtweisen darzulegen. Glaubensvergleich: Der Dialog beleuchtet Unterschiede und Gemeinsamkeiten im Verständnis von Schlüsselkonzepten wie Gesetz, Gerechtigkeit und göttlicher Führung im Islam und Christentum.
Video 6: (1.5 Mio. Views)
Bildungszusammenfassung von DENN ICH FÜRCHTE GOTT! | #shorts #islam #Anasislam #islamdeutsch von Video Summarizer:
Hypothetisches Szenario: Der Sprecher erörtert, wie er in einer hypothetischen Situation gehandelt hätte, um Menschenleben zu retten. Kritik am IS: Er unterscheidet zwischen dem “islamischen Staat” (IS) und dem, was er als wahren islamischen Staat unter dem Propheten Mohammed sieht. Moralische Grundsätze: Er zitiert einen Koranvers, der Gewaltverzicht und Gottesfurcht betont. Einblicke basierend auf Zahlen:
Steuererklärung: Es wird eine Bemerkung über die Zahlung einer Steuer im Kontext des islamischen Staats gemacht.
Nachfrage: Wie wird im Video zwischen dem “islamischen Staat” (IS) und dem idealen islamischen Staat unter Mohammed differenziert? Im Video wird eine klare Unterscheidung zwischen dem sogenannten “islamischen Staat” (IS), den der Sprecher als “Haufen Vollidioten” bezeichnet, und einem idealisierten islamischen Staat unter der Führung des Propheten Mohammed gemacht. Der Sprecher kritisiert den IS für sein Verhalten und seine Prinzipien, die er als nicht repräsentativ für den wahren Islam ansieht. Er behauptet, dass unter der Führung des Propheten Mohammed, der islamische Staat nach seinen Prinzipien die Schwachen und Unschuldigen schützen würde, so wie es gegen die Nazis im Krieg der Fall gewesen wäre. Diese Aussage dient dazu, die moralischen und ethischen Grundlagen des Islams hervorzuheben, wie sie ursprünglich vom Propheten Mohammed gelehrt wurden.
Nachfrage 2: Welche Bedeutung wird dem zitierten Koranvers im Kontext des Videos zugeschrieben?
Der Sprecher im Video zitiert einen Koranvers, der besagt: “Wenn du deine Hand ausstreckst, um mich zu töten, so werde ich nicht meine Hand ausstrecken, um dich zu töten, denn ich fürchte Gott.” Diese Passage wird im Kontext des Videos dazu verwendet, die Friedfertigkeit und die Zurückhaltung vor gewalttätigen Handlungen im Islam zu betonen. Der Sprecher möchte verdeutlichen, dass der wahre Islam, wie er ihn versteht, Gewalt ablehnt und stattdessen auf den Schutz des Lebens und die Ehrfurcht vor Gott setzt. Dieser Vers wird als Beispiel für die moralischen Prinzipien des Islams angeführt, die zur Nichtvergeltung und zum Respekt vor dem Leben anhalten, selbst in Situationen, in denen man selbst bedroht wird.
Nachfrage 3: Wie thematisiert das Video die moralischen Verpflichtungen eines Muslims gegenüber anderen Menschen?
Das Video thematisiert die moralischen Verpflichtungen eines Muslims gegenüber anderen Menschen, indem es betont, dass ein wahrer Muslim auch in extremen Situationen, wie etwa einer potenziellen Bedrohung für das eigene Leben, zur Gewaltlosigkeit aufgerufen ist. Der zitierte Koranvers illustriert diese Auffassung, indem er die Weigerung beschreibt, Gewalt anzuwenden, selbst wenn man selbst angegriffen wird. Der Sprecher verdeutlicht, dass im Islam die Furcht vor Gott und die Einhaltung seiner Gebote über der eigenen Sicherheit oder dem Wunsch nach Vergeltung stehen. Diese Haltung reflektiert die tiefe moralische Verpflichtung, Leben zu schützen und Frieden zu fördern, was als grundlegender Bestandteil der muslimischen Ethik präsentiert wird.
Video 7: (1.3 Mio. Views)
Es tut mir leid, aber es scheint, dass die Untertitel für das angegebene Video Link zum Video deaktiviert sind. Deshalb kann ich keine Analyse des Inhalts, der erwähnten Akteure oder der Thematisierung islamistischer Narrative durchführen. Wenn Sie Fragen zu einem anderen Video haben oder weitere Informationen benötigen, stehe ich gerne zur Verfügung.
Video 8: (1.3 Mio. Views) https://www.youtube.com/shorts/qidxPWawrqc
Bildungszusammenfassung von ANAS VS VEGANERIN | VEGANERIN GIBT SICH SELBST K.O | #Anasislam #islam #fyp #islamdeutsch #shorts von Video Summarizer:
Diskussionsthema: Ein Gespräch über die ethischen Implikationen des Tötens von Tieren oder Insekten für medizinische Zwecke. Veganismus: Die Debatte dreht sich um die Frage, ob es legitim ist, ein Tier oder Insekt zu töten, um menschliches Leben zu retten oder medizinisch zu unterstützen. Moralische Dilemmata: Der Fokus liegt auf der Abwägung zwischen dem Leben eines Insekts und dem Nutzen für den Menschen.
Video 9: (1.1 Mio. Views) https://www.youtube.com/shorts/oH3uAXWVV2s Bildungszusammenfassung von DARF MAN ALS CHRIST NACH MEKKA von Video Summarizer:
Hauptthema: Diskussion darüber, ob Christen nach Mekka oder Medina reisen dürfen. Einschränkungen: Es wird erwähnt, dass es Christen normalerweise nicht erlaubt ist, Mekka, Medina oder generell die arabische Halbinsel zu besuchen, es sei denn, es liegt eine Notwendigkeit vor.
Nachfrage: Warum ist es Christen nicht erlaubt, nach Mekka oder Medina zu reisen?
Im Video wird darauf hingewiesen, dass es Christen grundsätzlich nicht erlaubt ist, Mekka oder Medina zu besuchen. Dies liegt daran, dass diese beiden Städte im Islam als heilig gelten und der Zutritt zu ihnen traditionell nur Muslimen gestattet ist. Mekka beherbergt die Kaaba, die als das heiligste Gebäude im Islam gilt, und Medina ist der Ort, an dem der Prophet Mohammed begraben ist und wo sich die Moschee des Propheten befindet. Diese Beschränkungen sollen die Heiligkeit dieser Stätten wahren und sind Teil der islamischen Tradition und religiösen Praxis.
Video 10: (896.000 Mio. Views) https://www.youtube.com/shorts/bBDaUgRHr5k Bildungszusammenfassung von KÖNNEN MUSLIME UND CHRISTEN GEMEINSAM INS PARADIES KOMMEN von Video Summarizer:
Hauptfrage: Diskussion darüber, ob Muslime und Christen gemeinsam ins Paradies kommen können. Religiöse Perspektive: Die Aussage im Video deutet darauf hin, dass Christen, die vor der Zeit des Propheten Mohammed lebten und den Lehren Jesu folgten, ins Paradies kommen können. Jedoch wird betont, dass Menschen, die zur Zeit Mohammeds lebten oder danach leben und seine Botschaft ablehnen, nicht ins Paradies kommen.
Nachfrage: Wie wird die Möglichkeit des gemeinsamen Eintritts ins Paradies für Muslime und Christen aus der Perspektive des Sprechers im Video gesehen?
Im Video wird argumentiert, dass Christen, die vor dem Propheten Mohammed gelebt und sich an Jesu Lehren gehalten haben, die Chance haben, ins Paradies zu kommen. Diese Aussage impliziert, dass diejenigen, die den Lehren Jesu treu geblieben sind, bevor Mohammed kam, als rechtschaffen betrachtet werden können. Jedoch stellt der Sprecher klar, dass Menschen, die nach der Ankunft Mohammeds leben und von ihm erfahren haben, aber seinen Weg nicht folgen, nicht ins Paradies kommen werden. Diese Ansicht spiegelt eine spezifische islamische Interpretation wider, die die Anerkennung Mohammeds als Propheten als wesentlich für die Erlösung ansieht, insbesondere für diejenigen, die nach ihm leben.
Nachfrage 2: Welche Kriterien werden im Video für den Eintritt ins Paradies für Christen und Muslime genannt?
Das Video legt dar, dass der Eintritt ins Paradies für Christen und Muslime von ihrer Zeitperiode und der Befolgung der jeweiligen prophetischen Lehren abhängt. Für Christen, die vor der Zeit des Propheten Mohammed lebten und Jesu Lehren folgten, besteht die Möglichkeit, ins Paradies zu kommen. Diese Gruppe wird als berechtigt für das Paradies angesehen, sofern sie die Regeln und Lehren Jesu befolgt hat.
Im Gegensatz dazu wird betont, dass diejenigen, die in der Zeit nach dem Propheten Mohammed leben und von seinen Lehren erfahren haben, diesen folgen müssen, um ins Paradies zu gelangen. Wer Mohammeds Botschaft ablehnt, nachdem er von ihr gehört hat, wird demnach nicht ins Paradies kommen. Dies verdeutlicht die im Video vertretene Ansicht, dass die Anerkennung und Befolgung der Lehren des Propheten Mohammed in der Zeit nach seiner Offenbarung entscheidend für die Erlösung ist.
Nachfrage 3:
Im Video wird die Beziehung zwischen den Lehren Jesu und denen Mohammeds im Kontext des Paradieses so dargestellt, dass die Anhänger Jesu, die vor Mohammeds Zeit lebten und sich an seine Anweisungen hielten, als berechtigt für das Paradies angesehen werden. Es wird eine Unterscheidung getroffen zwischen den Anhängern Jesu vor der Zeit Mohammeds und den Menschen, die nach der Ankunft Mohammeds leben. Für die letztere Gruppe ist es erforderlich, Mohammeds Lehren zu folgen, um ins Paradies zu gelangen.
Die Darstellung impliziert, dass die Lehren Jesu für seine Zeitgenossen relevant waren und ihnen den Weg ins Paradies weisen konnten, aber nach der Ankunft Mohammeds ist es notwendig, den islamischen Lehren zu folgen. Dies unterstreicht die im Islam verbreitete Ansicht, dass Mohammed der letzte und abschließende Prophet ist, dessen Botschaft die vorherigen ergänzt und vervollständigt. Somit wird im Video die Ansicht vertreten, dass nach der Offenbarung an Mohammed die Befolgung seiner Lehren für die Erlangung des Paradieses entscheidend ist, unabhängig von früheren religiösen Zugehörigkeiten.
Zusammenfassung
Den Akteuren aus dem Bereich PrE gelingt es seit Jahre, Social Media Plattformen erfolgreich zu bespielen. Hierdurch erreichen islamistische und salafistische Inhalte ein Millionenpublikum (nach Views und Likes). Wie groß die Zielgruppe tatsächlich ist, lässt sich in dieser Analyse nicht beantworten. Dies kann jedoch approximativ anhand einer Analyse der Kommentar erfolgen. Eine Möglichkeit wäre Similarity-Scores zwischen den Kommentarspalten der einzelnen Akteure zu berechnen. Followerüberschneidungen lassen sich aufgrund der fehlenden Verfügbarkeit dieser Daten auf den hier betrachteten Plattformen nicht durchführen.
Insgesamt zeigt sich, dass die hier betrachteten Akteure in ein deutlich größeres Vorfeld eingebettet sind. Dieses Vorfeld mit Netzwerkanalysen abzubilden wäre eine weitere spannende Analyse, die zur Durchdringung dieser Szene hilfreich sein könnte.
Ebenso können Inhaltsanalysen mit Techniken des maschinellen Lernens dabei helfen, thematische Cluster zu identifizieren. Dies erfordert jedoch eine sorgfältige Begleitung durch Expertinnen und Experten von Mind, die mit den jeweiligen Codes und Narrativen vertraut sind.
Darüber hinaus könnten alte Publikationen der bpb/Modus zadd auf vorherige Followerstände der Accounts überprüft werden. Auch hier kann mithilfe von ChatGPT eine Datenextraktion vorgenommen werden, um Zeitreihen zu erhalten.