1 ECOLOGÍA: COMUNIDADES, ECOSISTEMAS Y APLICACIONES - SEMINARIO 1 Y 2

Coordinador Asignatura: Álvaro Alonso Fernández
Profesores: Álvaro Alonso Fernández, Pilar Castro Díez, Asunción Saldaña López, Jesús Villellas
Departamento de Ciencias de la Vida
Universidad de Alcalá (España)

2 INTRODUCCIÓN

Una fase esencial en el trabajo científico es la búsqueda de antecedentes publicados sobre el tema que estamos investigando. Es por tanto esencial responder a la pregunta ¿qué se ha hecho hasta la fecha sobre mi tema de estudio? De nada sirve realizar un brillante trabajo experimental o un gran muestreo de campo si ese trabajo ya ha sido realizado anteriormente y realmente no va a aportar nada novedoso a la ciencia. Por tanto, saber manejar las herramientas de búsqueda bibliográfica nos permitirá encontrar los trabajos científicos realizados previamente sobre el tema de nuestra investigación. Con ello evitaremos repetir trabajos y podremos aportar algo nuevo a la ciencia. Además, si estamos realizando algún trabajo en el que necesitamos saber infomación científica -por ejemplo el estado de conservación o las amenazas para alguna especie o para una comunidad vulnerable- estos buscadores son las herramientas ideales.

Nuestro objetivo es buscar información científica sobre temas relacionados con la diversidad de comunidades en diferentes ambientes. Para ello utilizaremos la herramienta de búsqueda científica *Web of Science*. Esta herramientas la aprendimos a manejar en la asignatura *Ecología: individuos y poblaciones* del primer cuatrimestre

3 ¿QUÉ MEDIOS HAY DE COMUNICACIÓN CIENTÍFICA?

Antes de ver como buscar trabajos científicos y manejar los buscadores, analicemos brevemente los tipos de trabajos científicos que existen. Un simple recordatorio de lo ya visto en la primera asignatura.

3.1 Libros científicos

Recopilan el conocimiento sobre un tema, más o menos amplio. La elaboración de un libro implica la recopilación de información, síntesis, redacción y a veces traducción a otros idiomas, lo que hace que cuando el libro llega al lector la información no sea tan reciente como la que recogen otros medios más ágiles. Algunos ejemplos:

Van Andel & Aronson, eds. 2006. Restoration Ecology. Backwell Publishing.
Lambers et al. 2008. Plant Physiological Ecology. Springer.
Begon et al. 2006. Ecology. Blackwell Publishing.

La biblioteca de la UAH contiene muchos libros (consultar catálogo). Además, casi todos los libros se pueden visualizar parcialmente con Google Books. A lo largo de vuestro Grado tendréis que consultar libros académicos sobre botánica, zoología, ecología, hidrología, etc.

3.2 Tesis Doctorales

Se trata de investigaciones originales sobre un tema especializado, realizadas por un investigador novel bajo la supervisión de otro u otros con más experiencia. Suelen constar de una introducción, varios artículos (a menudo publicados en revistas científicas) que versan sobre el mismo tema y una discusión general y conclusiones. La introducción de una Tesis Doctoral suele contener una buena revisión bibliográfica sobre el tema del que trata la tesis, por lo que puede ser aconsejable como fuente de información. Las Tesis Doctorales suelen estar disponibles en formato digital en las bibliotecas de las universidades donde se han presentado.
También existen buscadores de Tesis Doctorales, como Dialnet. En este buscador hay más de 300.000 tesis disponibles.

3.3 Revistas científicas

Publican artículos breves (normalmente 7-12 páginas), generalmente sobre investigaciones muy concretas y recientes. Las revistas con más prestigio se dirigen a un público internacional y, por tanto, publican en inglés. También hay revistas científicas de ámbito nacional, cuya difusión es más limitada. Los lectores de estas revistas son investigadores especializados, que quieren estar al día en su tema de investigación. Cuantitativamente son la fuente bibliográfica más numerosa, ya que hay muchas revistas científicas que publican de forma periódica. Este tipo de trabajo será el que seleccionemos para el seminario de hoy.
Ejemplos de revistas científicas del ámbito de la Ecología (en español e inglés):

Revista Chilena de Historia Natural
Limnetica revista de la Asociación Ibérica de Limnología
Ecosistemas revista de la Asociación Española de Ecología Terrestre (AEET)
Ecology revista de la Ecological Society of America
Journal of Ecology revista de la British Society of Ecology
Global Ecology and Conservation Un ejemplo de revista Open Access

Algunas revistas permiten un acceso completo gratuito por internet a los artículos publicados (revistas de Open Access), pero otras solo permiten descargar los artículos previa suscripción. La UAH está suscrita a numerosas revistas, pero ese acceso solo se permite desde la red de la Universidad (para ello hay que estar en los ordenadores de la UAH o en casa conectado a la red de la UAH a través del “Acceso VPN”).

3.4 Revistas de divulgación

Su objetivo es hacer llegar la información científica a un público más amplio y menos especializado. En ellas no se prima tanto la novedad de conocimiento, sino el interés social y el lenguaje accesible.
Ejemplos de revistas de divulgación científica relacionadas con Ecología:

Revista Quercus. Se publica en papel, pero se pueden consultar sus contenidos en internet. Está disponible en la Biblioteca de Magisterio (Guadalajara).
Investigación y Ciencia. Su página web da acceso a los resúmenes de los artículos, pero el acceso al artículo completo no es gratuito. Se puede consultar a través de la red de la UAH. Lamentablemente esta revista ha cerrado debido a problemas económicos.
Revista Ambienta. Se publica en internet y es de acceso libre, por lo que sus artículos se pueden descargar íntegramente en pdf.

3.5 Congresos científicos

Los congresos consisten en reuniones de científicos que trabajan en un tema común donde se exponen los resultados de las investigaciones más recientes y que aún no han sido publicados en revistas científicas. Estas exposiciones pueden ser orales o en forma de póster. Los congresos los organizan sociedades científicas. Todos los congresos publican unas "Actas" o "Proceedings" con los resúmenes de los trabajos que se han expuesto. El buscador Web of Science (WOS) permite acceder a esas actas. Además, si conocemos el nombre del congreso, es posible que este cuente con una página web donde se publiquen esas actas.
Algunos ejemplos:

4 ¿CÓMO FUNCIONA UN BUSCADOR CIENTÍFICO?

Diariamente se publican cientos de trabajos científicos. Todos ellos van siendo incorporados a bases de datos que son utilizadas por los diferentes buscadores científicos disponibles. Más adelante veremos estos últimos. Los buscadores lo que hacen es utilizar bases de datos que contienen información sobre el título, los autores, las palabras clave y el resumen de esos trabajos científicos publicados en revistas, libros, actas, etc. El buscador puede ir seleccionando esas publicaciones en función de una serie de criterios de búsqueda. Esos criterios pueden ser palabras contenidas en el título del trabajo o en el resumen del mismo. También se puede seleccionar un medio concreto (por ejempo, el título de una revista) y buscar solamente en ella. Se pueden buscar trabajos publicados por un autor concreto o una universidad. Las combinaciones son muy numerosas, por ello es importante saber manejar bien esos buscadores.
En un esquema sencillo, la información científica seguiría el siguiente flujo desde que es producida hasta que puede ser localizada por otro investigador empleando un buscador:

5 Web of Science (WOS)

En este seminario utilizaremos el buscador WOS (Web of Science) que es uno de los más potentes buscadores científicos que existen. Gracias a él podremos acotar nuestra búsqueda a los trabajos científicos relacionados con nuestro tema de estudio, lo cual no es tarea fácil.
Para conectarte a WOS lo puedes hacer a través del siguiente enlace:
https://www.webofscience.com/wos/alldb/basic-search
O a través de la Web de la Biblioteca de la UAH:
https://www.webofscience.com/wos/woscc/basic-search
Ahora estaría bien que hagas alguna búsqueda sencilla en WOS, puedes buscar palabras clave en inglés sobre temas científicos, puedes ir viendo cuantos trabajos recopila el buscador para cada palabra clave. Seguro que para algunas palabras hay cientos o miles de trabajos científicos. Lógicamente de algún modo hay que acotar esa gran cantidad de información para poder abarcarla. Eso lo vamos a ver en la siguiente sección.

6 PALABRAS CLAVE Y FÓRMULA DE BÚSQUEDA

6.1 Elección palabras-clave - Keywords

Las palabras-clave o keywords son términos de búsqueda que usaremos para que el buscador nos devuelva todos los trabajos en cuyo título, resumen y/o palabras-clave estén presentes esas palabras. Discutid y anotad las palabras-clave más adecuadas para buscar información sobre vuestra pregunta y vuestras hipótesis. Es muy útil ordenar las palabras de más generales a más específicas. Recordad que el lenguaje de búsqueda será el inglés, por ejemplo, sería bueno saber el nombre o nombres en inglés de los ambinetes o tipos de ecosistemas en que estamos interesados. Así, comenzaremos la búsqueda con la primera palabra y veremos cuántos resultados obtenemos. Si el número es excesivo habrá que ir añadiendo más palabras para acotar la búsqueda, pero tampoco muchas para no quedarnos demasiado cortos en cuanto al número de resultados y dejarnos información por el camino. Hay que evitar palabras sin contenido científico (preposiciones, determinantes, etc.) o palabras que restrinjan mucho la búsqueda (por ej. "Madrid"). Debéis tener en cuenta la existencia de sinónimos, en ese caso nos daría igual que apareciera cualquiera de ellos. La solución a este problema la abordaremos en la siguiente sección.

6.2 Fórmula de búsqueda

Las palabras-clave se pueden unir con distintos “conectores” para formar una fórmula de búsqueda. Supongamos que en un buscador introduzco tres palabra-clave: oak, fire, germination. ¿Qué devuelve el buscador? ¿Artículos que contengan las tres palabras a la vez? ¿O artículos que contengan al menos una de ellas? Las “búsquedas simples” suelen ajustarse a la primera opción. Las “búsquedas avanzadas” permiten especificar cuál de las dos opciones queremos. Si queremos artículos con las tres palabras, en muchos buscadores las conectaremos con AND, y si queremos artículos con cualquiera de ellas las conectaremos con OR. Este conector permite resolver el problema de los sinónimos (cuando hay varias palabras con el mismo significado y nos da igual que aparezca cualquiera de ellas para seleccionar el trabajo).

7 TRABAJO DEL SEMINARIO

Objetivo: cada equipo tendrá que buscar información científica sobre un tema determinado de ecología de comunidades relacionado con temas de diversidad. Cada equipo deberá elegir uno de ellos.

7.1 Temas

Los temas de trabajo se encuentran dentro del ámbito de la Ecología de Comunidades. Todos ellos tienen que ver con cuestiones de diversidad y estructura de comunidades. Cuidado ya que nuestra escala de trabajo será a nivel de comunidad. Cada equipo de trabajo deberá seleccionar uno de los siguientes temas:

¿Cómo afecta la contaminación a la diversidad de los comunidades microbianas?
¿Hay alguna relación entre la altitud y la diversidad de las comunidades de plantas?
¿La heterogeneidad de hábitats guarda alguna relación con la diversidad de las comunidades de invertebrados acuáticos en los ecosistemas fluviales?
¿Cómo influye la agricultura en la diversidad de la fauna edáfica?
¿Cuál es la influencia del fuego en la diversidad de las comunidades de plantas?
¿Cuál es el estado de la diversidad de las comunidades de mariposas en los sistemas montañosos?
¿Cuáles son los impactos de las especies exóticas invasoras en las comunidades de plantas?
¿Cuáles son los impactos del cambio climático en las comunidades de plantas?
¿Hay alguna relación entre la latitud y la diversidad de las comunidades de plantas?
¿Cómo responden las comunidades de plancton a los impactos humanos?
¿Cómo responden las comunidades acuáticas a la contaminación por microplásticos?
¿Cómo afecta la regulación de los caudales a las comunidades de invertebrados fluviales?

7.2 Trabajo a realizar

Una vez seleccionado el tema de trabajo cada equipo debe:

Pensar las palabras clave a utilizar (keywords)
Determinar las fórmulas de búsqueda a utilizar (se tendrá que ir probando diferentes fórmulas hasta encontrar un buen equilibrio entre el número de trabajos seleccionados y la capacidad para revisar esos trabajos).
Cada miembro deberá hacer una búsqueda y recopilar los trabajos relacionados con el tema seleccionado. En este caso hay que coordinarse para no repetir trabajos entre los miembros del grupo. Cada persona debe presentar un mínimo de 3 artículos, de los cuales al menos 2 deben ser en inglés
Una vez hecha la búsqueda y recopilados los trabajos, cada miembro del equipo debe leer los resúmenes de al menos tres trabajos. Una vez hecho esto, hay que rechazar los trabajos que no se ajusten a la temática seleccionada y sustituirlos por otros más adecuados. De todos los trabajos seleccionados hay que conseguir el artículo completo en pdf para leerlo en más detalle.
Cada equipo de trabajo deberá entregar el documento Word relleno en el seminario 2 junto con los pdf de los artículos seleccionados. En el documento Word se deben completar todos los apartados que se piden (palabras clave, fórmulas de búsqueda y artículos seleccionados en el formato indicado).
En el seminario 4 se tendrá que hacer una exposición que integre la información de los artículos seleccionados y de respuesta al problema ecológico planteado.

**Ecólogo preparado para estudiar la diversidad de líquenes en la tundra siberiana**

8 CRÉDITOS

Seminario 1 y 2: Búsqueda bibliográfica sobre patrones de diversidad

febrero 01, 2024