Encuesta Universidad Javeriana

Cuál es la satisfacción de los estudiantes universitarios?

• Este informe puede ser llegado a usted como lector gracias a la una encuesta realizada a 40 estudiantes universitarios quienes a través de la misma expresaron cuál es ese grado de satisfacción con las carreras que cursan actualmente o que en su defecto algunos se expresaron cuando fueron estudiantes. De igual manera este es un abre bocas de cómo es la calidaden el sistema de educación superior en el país.

• Puede acceder al siguiente link en donde podrá observar el esquema de las preguntas y un poco de la arquitectura del proyecto: https://ee.kobotoolbox.org/x/MKCccSzt

Análisis de las preguntas

¿Cómo están distribuidos los datos de quienes respondieron nuestra encuesta?, a continuación los analizamos.

Distribución de Estratos

Valor	Frecuencia	Porcentaje
Mujer	21	52.5 %
Hombre	19	47.5 %

Analisis

• Aqui podemos darnos cuenta como se distribuyo el total de personas entevistadas por el genero escogido, para este caso las Mujeres tuvieron una participacion del 52,5% con una frecuencia de 21, y por el lado de los Hombres, su participacion fue del 47,5% con una frecuencia de 19, dandonos asi el total de encuestados que fue de 40 personas que casi en su totalidad fueron universitarios ya que algunos ya eran egresados.

La edad.

Media	Mediano	Moda	Desviación estándar
19.43	19.00	19.00	1.64

• En esta pregunta cuantitativa nos pudimos dar cuenta que nuestros entrevistados tenian en promedio una edad de 19 años, presentaron una desviacion de 1,64 lo cual fue acorde ya que en los datos enviados habian pocas personas de mas de 23 años lo cual nos lleva a interpretar de buena manera este resultado, ademas de eso es bueno saber que el promedio de edad es de 19 años ya que podriamos trabajar y analisar un poco mas los datos pues es muy probable que los chicos y chicas en esta edad apenas esten empezando su educacion superior.

Distribución de los estratos

Distribución de Estratos

Valor	Frecuencia	Porcentaje
Estrato 4	15	37.5
Estrato 3	11	27.5
Estrato 2	7	17.5
Estrato 5	6	15
Estrato 1	1	2.5

Aquí el análisis que podemos hacer es desde un poco el punto de la brecha que puede existir en cuanto al acceso a la educación que hay del estrato 4 frente a los estratos 1 , 2 y 3, ya que esto más que saber cómo se sienten los estudiantes en sus aulas es conocer cómo y a quienes les llega por lo menos la educación superior.

Entonces para este análisis mediante la ecuación de desviación porcentual se quiso ver que tan alejado está el estrato 4 que fue el más opinado entre sus predecesores.

• Por un lado está el estrato 3, el cual arrojo un porcentaje de desviación del 26,67%.

• En la segunda opción el estrato 2, se ubicó con un porcentaje de desviación del 53,33%

• Por ultimo y no menos importante el estrato 1, el cual con un porcentaje de desviación del 93,33%

Es importante darnos cuenta que aunque estos datos tuvieron la respuesta de 40 personas, es decir una muestra pequeña no puede alejarnos de una realidad y es la brecha estudiantil tan marcada que hay en personas de estrato 2 y 1.

Distribucion de las carreras

Distribución de Estratos

Valor	Frecuencia	Porcentaje
Facultad de Contaduría y Administración	11	27.5
Facultad de Derecho	7	17.5
Facultad de Economía	6	15
Facultad de Ingeniería	4	10
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales	3	7.5
Otro	2	5
Facultad de Odontología	2	5
Facultad de Ciencias	2	5
Facultad de Artes y Diseño	1	2.5
Facultad de Arquitectura	1	2.5
Facultad de Medicina	1	2.5

• Por este lado podemos observar cómo se distribuyó el porcentaje de las carreras que estudian los encuestados, lo cual no se alejó mucho de las grandes encuestas, pues en los primeros lugares desde hace mucho años siempre han estados los mismos; Ciencias economías y administrativas y Derecho.

¿Cómo se siente con las materias de su pensum?

Distribución de Estratos

Valor	Frecuencia	Porcentaje
Cómodo / están bien	19	47.5
Contento / sin quejas	14	35
Podría ser mejor	8	20

• En esta primer pregunta lo que se quiso fue poder analizar un poco como se sienten los estudiantes con la parte fundamental de sus carreras y es lo que las compone, y eso son las materias que ven a lo largo de su etapa estudiantil.

• Nos pudimos dar cuenta que con un 47,5%, 19 personas afirmaron que se sienten cómodos con las materias de su pensum. Por otro lado vimos que el 35% o unas 14 personas dicen estar contentos, y por ultimo hubieron estudiantes que dicen que podrían ser mejor esas materias y por esas personas que dicen no estar ni cómodos ni contentas con las materias, abrí otro interrogante y fue el que plasme en la siguiente pregunta que está a continuación.

1.1 Si la respuesta no fue positiva, indique a continuación una posible causalidad

Distribución de Estratos

Valor	Frecuencia	Porcentaje
Siento que no serán útiles en la vida laboral	9	22.5
Tienen una carga de créditos muy alta	2	5
No son a fin a mi carrera	1	2.5

• En esta pregunta la idea principal es analizar porque no están cómodos algunos estudiantes con esas materias que les ofrece su facultad.

  Entonces podemos ver que con un 22,5%, los estudiantes sienten que sus materias serán útiles para su vida profesional, lo que nos lleva a concebir un sesgo y es ¿ las universidades si no están preparando para el mundo laboral? y es que esto no es noticia nueva ya que se escucha entre pasillos de universidad que muchas de esas materias que dicen algunos no servir para un futuro son las mal llamadas materias de “relleno” ya que casi que buscan ocupar un lugar donde pareciera no hay cabida.

  Por otro lado hay un 5% que afirma que no están contentos con su pensum porque hay materias que tienen una carga de créditos muy alta, lo que se puede interpretar como una alto inconformismo con materias que puedan conllevar más del promedio de créditos que son 3, por lo cual puede haber una alta demanda de trabajos y carga académica de parte del syllabus de la materia.

  Ya por ultimo pero no menos importante un 2,5% dice que las materias no son afines a su carrera, algo que podría estar ligado con la primer respuesta.

¿Cómo podría describir su relación con la facultad en la resolución de dudas e inconvenientes?

Distribución de Estratos

Valor	Frecuencia	Porcentaje
Buena	27	67.5
Excelente	8	20
Insuficiente	5	12.5

• En esta sección se quiso observar algo que para mucho se ha vuelto una pesadilla y es la resolución de problemas que hay entre el estudiante y la facultad.

  Podemos darnos cuenta que para el 67% esa relación es buena, lo cual es bueno de saber ya que teniendo en cuenta que el promedio de los estudiantes encuestados fue de 19 años, pues es reconfortante saber que desde el principio de sus carreras se sientan cómodos, eso sin duda aumenta la probabilidad de que la deserción de la universidad baje considerablemente.

• Un 20% afirmo que es excelente lo cual es también muy bueno para efectos académicos.

• Por ultimo un 12,5% ya no está muy cómodo con esa relación, lo cual sería bueno ponerle una lupa que aunque es un número relativamente bajo sería bueno que disminuya aún más.

¿En términos generales como se siente con la carrera que está cursando actualmente?

Distribución de Estratos

Valor	Frecuencia	Porcentaje
Cómodo / están bien	21	52.5
Contento / sin quejas	16	40
Podría ser mejor	3	7.5

• aqui nos permitimos ver como el 52,5% de los estudiantes y se podria decir junto con el otro 40% se sienten entre comodos y contentos en terminos generales con la universidad, y otro 7,5% dice que podria ser mejor.

¿Siente que el acompañamiento de la facultad ha sido el mismo desde que empezó su primer semestre? O por el contrario ha disminuido

Distribución de Estratos

Valor	Frecuencia	Porcentaje
Se ha mantenido igual	18	45
Ha incrementado	10	25
Ha disminuido	8	20
No sabe / no responde	5	12.5

• Esta pregunta fue indispensable ya que se volvio muy usual que algunas universidades se porten muy bien al principio de la carreras para que los estudiantes no deserten e incluso antes para que se inscriban a sus carreras.

• Siendo asi podemos ver que el 45% de los estudiantes sienten que desde que entraron y hasta donde han llegado ven que esa relacion se ha mantenido igual.

• El 25% dicen que ha incrementado y es aqui vemos que que el restante de personas piensa que no ha incrementado lo cual deberia ser muy al contratio porque la universidad deberia apoyar mas a sus estudiantes antiguos sin dejar de un lado a los nuevos claro esta.

• El 20% siente que ha disminuido lo cual apoya nuestra teoria principal lo cual es que la universidades no apoyan de igual manera como en el inicio de la carrera.

• Por ultimo se quiso dejar esta pregunta por si quizas habian personas muy nuevas en la universidad lo cual no les permitia poder responder muy bien la pregunta, a lo cual tuvo un porcentaje del 12,5%.

¿Cómo se siente con la transferencia de conocimiento de parte de los profesores encargados de las materia de núcleo?

Distribución de Estratos

Valor	Frecuencia	Porcentaje
Cómodo / están bien	18	45
Contento / sin quejas	18	45
Podría ser mejor	5	12.5

• Esta pregunta es pensada en esa parte fundamental y es el capital humano de las universidades y es que fue bueno ver que los profesores estuvieron bien votados pues se evidencia que entre estar comodos y contentos con los profedores hay casi un 90% por lo cual es buen indicador de que las universidades se preocupan por contratar buenos profesores que tengan la capacidad de transferir ese conocimiento a sus estudiantes.

• Por otro lado no todo puede ser color de rosa y hubo un 12,5% de estudiantes que no estan muy comodos con la calidad de sus profesores.

¿Cómo se siente con los espacios destinados por su universidad para estudiar?

Distribución de Estratos

Valor	Frecuencia	Porcentaje
Contento / sin quejas	20	50
Cómodo / están bien	11	27.5
Podría ser mejor	10	25

• Esta pregunta busca conocer que tan buenos son los espacios que destina la universidad para estudiar ya sea con amigos o solo ya va en cada persona como aproveche dichos espacios.

• Un 50% se siente contento algo que demuestra que las universidades si destinan recursos a que los estudiantes tengan lugares para estudiar, algo que se habia dejado un poco de lado ya que algunos prefieren estudiar en sus casas, pero con estos numeros podemos decir que pueden haber mas estudiantes que quieran quedarse a estudiar en la universidad

• El 27,5% dice sentirse comodo esto pues es buen indicio y pueden ser esas personas que ven bien los espacios para estudiar pero prefieren estudiar desde casa.

• Por ultimo un 25% si piensa que podrian ser mejor, esto quizas porque algunas universidades o no destinan recursos o son muy pequeñas para decidir en que invertir esos espacios libres.

¿Cómo se siente con los espacios destinados por su universidad para otra actividad distinta a estudiar (juegos lúdicos, deportes etc)?

Distribución de Estratos

Valor	Frecuencia	Porcentaje
Contento / sin quejas	18	45
Cómodo / están bien	13	32.5
Podría ser mejor	9	22.5

• Estas dos últimas preguntas son para saber algo que es muy importante pero alejado de la parte didáctica y quizás cuantitativa de la universidad, pues no todo pueden ser número y letras, ya que como estudiante apoyo que deben haber espacios en los cuales uno se pueda distraer.

• Aquí nos damos cuenta que un 45% dice estar contento pero pensemos en la pregunta anterior pues un 50% decía que con los espacios para estudiar se sentían contentos pero acá disminuyo con los espacios fuera del estudio como el ocio (juegos de mesa, Xbox, deporte etc.) por ello es bueno ver que las universidades destinan más dinero a espacios para estudiar que para otro tipo de actividades pero si vemos la diferencia no es mucha.

• El 32,5% dice estar cómodo así que pues buen indicador, pero con relación a la anterior pregunta aquí aumento así que puede ser algo muy equilibrado.

• Ya por terminar el 22,5% asegura que podrían ser mejor esos espacios, aquí si es muy parecido al resultado de la pregunta anterior ya que pensemos, si no hay buenos espacios para estudiar es muy probable que tampoco hayan buenos espacios para el ocio.

Trabajo realizado por: Rafael Mauricio Cubillos Ortiz

Estudiante de: Finanzas, Administración de empresas - Uni Javeriana Bog