Ejercicios acerca de Estructuras de Control en R

EJERCICIO 1

Crea una aplicación que pida un número y calcule su factorial (El factorial de un número es el producto de todos los enteros entre 1 y el propio número y se representa por el número seguido de un signo de exclamación. Por ejemplo 5! = 1x2x3x4x5=120).

facto <- function(n){
  fact = 1
  for (i in 1:n){
    fact <- fact*i
  }
  return(print(paste("El factorial del valor", n,"!", "es =", fact)))
}
facto(n<-dlgInput(message="Por favor, ingrese un nC:mero para calcular el factorial: ")$res)

EJERCICIO 2

Crea una aplicación que permita adivinar un número. La aplicación genera un número aleatorio del 1 al 100. A continuación va pidiendo números y va respondiendo si el número a adivinar es mayor o menor que el introducido,a demás de los intentos que te quedan (tienes 10 intentos para acertarlo). El programa termina cuando se acierta el número (además te dice en cuantos intentos lo has acertado), si se llega al limite de intentos te muestra el número que había generado.

ganador<-sample(1:100,1)
ganador

contador<-1

while (contador<11) 
{
  numero<- dlgInput(message="Ingrese un nC:mero ")$res
  if (numero==ganador)
  {
    resul<-paste("Adivinaste el nC:mero ")
    winDialog(message=resul)
    contador<-12
  } else
  {
    if (numero>ganador)
    {
      winDialog(message="El nC:mero es mas bajo")
    } else
    {
      if (numero<ganador)
      {
        winDialog(message="El nC:mero es muy alto")
      } 
    }
  }
  if (contador == 10)
  {
    x<-paste("El nC:mero correcto es ",ganador)
    winDialog(message=x)
  }
  contador<-contador+1
}

EJERCICIO 3

Algoritmo que pida números hasta que se introduzca un cero. Debe imprimir la suma y la media de todos los números introducidos.

count <- 0
contador <- 0
sumed <- function(num) {
  repeat {
    num <- as.numeric(dlgInput("Ingrese un nC:mero: ")$res)
    contador <- contador + 1
    count <- count + num
    suma <- sum(count)
    media <- (suma/contador)
    if(num == 0) {
      break }
    else {
      print(paste("LA SUMA ES:", suma));print(paste("LA MEDIA ES:", media))
    }
  }
}
sumed()

EJERCICIO 4

Realizar un algoritmo que pida números (se pedirá por teclado la cantidad de números a introducir). El programa debe informar de cuantos números introducidos son mayores que 0, menores que 0 e iguales a 0.

numeros<-function(num1,num2){
  num1 <- as.numeric(readline("Ingrese la cantidad de nC:meros que desee ingresar: "))
  for (num1 in 1:num1){
    num2 <- as.numeric(readline("Ingrese un nC:mero: "))
    if(num2==0)
    {
      print(paste(num2,"ES IGUAL A 0"))
    }else
    {if(num2> 0)
    {
      print(paste(num2," ES MAYOR A 0")) }else
      {
        print(paste(num2," ES MENOR A 0")) 
      }}}}
numeros(num2<-scan(what= numeric()))

EJERCICIO 5

Algoritmo que pida caracteres e imprima ‘VOCAL’ si son vocales y ‘NO VOCAL’ en caso contrario, el programa termina cuando se introduce un espacio.

vocales <- function(ca) {
  repeat {
    ca <- as.character(readline("Ingrese una letra: "))
    if(ca =="a"| ca == "e" | ca == "i" | ca == "o" | ca == "u" & ca != " "){
      cat(ca, "es una vocal")
    } else {
      if(ca == 0) {
        break }
      else {
        cat(ca, "no es una vocal")
      }}}}
vocales()

EJERCICIO 6

Escribir un programa que imprima todos los números pares entre dos números que se le pidan al usuario.

par<-function(x,y) {
  for(par in x:y) {
    if(par%%2==0)
      print(par)
  }
}

par(1,10)

## [1] 2
## [1] 4
## [1] 6
## [1] 8
## [1] 10

EJERCICIO 7

Realizar una algoritmo que muestre la tabla de multiplicar de un número introducido por teclado.

multiplicacion<-function(x){
  c<-1
  while(c<13){
    print(x*c)
    c<- c+1
  }}
multiplicacion(8)

## [1] 8
## [1] 16
## [1] 24
## [1] 32
## [1] 40
## [1] 48
## [1] 56
## [1] 64
## [1] 72
## [1] 80
## [1] 88
## [1] 96

EJERCICIO 8

Escribe un programa que pida el limite inferior y superior de un intervalo. Si el límite inferior es mayor que el superior lo tiene que volver a pedir. A continuación se van introduciendo números hasta que introduzcamos el 0. Cuando termine el programa dará las siguientes informaciones:

La suma de los números que están dentro del intervalo (intervalo abierto).

Cuantos números están fuera del intervalo.

He informa si hemos introducido algún número igual a los límites del intervalo.

suma=0
cont=0
for (k in 1:100000) {
  inf <- as.numeric(readline("INGRESE EL LIMITE INFERIOR:"))
  sup <- as.numeric(readline("INGRESE EL LIMITE SUPERIOR:"))
  while (inf>sup | inf==sup) {
    print("INGRESE UN LIMITE SUPERIOR MAYOR AL INFERIOR")
    inf <- as.numeric(readline("INGRESE EL LIMITE INFERIOR:"))
    sup <- as.numeric(readline("INGRESE EL LIMITE SUPERIOR:")) }
  num <- as.numeric(readline("INTRODUZCA UN NUMERO:"))
  if (num>inf & num<sup){
    suma <- suma+num}
  if (num<inf | num>sup){
    cont=cont+1}
  if (num==inf | num==sup){
    cat(num,"es igual a uno de los limites \n")}
  while (num!=0) {
    num <- as.numeric(readline("INTRODUZCA UN NUMERO:"))
    if (num>inf & num<sup){
      suma <- suma+num }
    if (num<inf | num>sup){
      cont=cont+1 }
    if (num==inf | num==sup){
      cat(num,"es igual a uno de los limites \n")}}
  cat("LA SUMA DE LOS NUMEROS ES:",suma,"\n")
  cat("Los NUMEROS FUERA DE LOS LIMITES SON: ",cont,"\n")
  op <- tolower(readline("CONTINUAR? s/n"))
  if (op=="s" | op=="si"){
    k <- 1
    suma=0
    cont=0
  }else{
    print("GRACIAS")
    break
  }}

EJERCICIO 9

Escribe un programa que dados dos números, uno real (base) y un entero positivo (exponente), saque por pantalla el resultado de la potencia. No se puede utilizar el operador de potencia.

base <- as.numeric(readline("INGRESE LA BASE: "))
exponente <- as.numeric(readline("INGRESE EL EXPONENTE: "))
mult=base
for (i in 1:(exponente-1)) {
  mult=mult*base
}
cat("RESULTADO:",mult)

EJERCICIO 10

Algoritmo que muestre la tabla de multiplicar de los números 1,2,3,4 y 5.

for (i in 1:5){
  for (j in 1:10){
    cat(i," x ",j," = ",i*j,".\n")
  }
}

## 1  x  1  =  1 .
## 1  x  2  =  2 .
## 1  x  3  =  3 .
## 1  x  4  =  4 .
## 1  x  5  =  5 .
## 1  x  6  =  6 .
## 1  x  7  =  7 .
## 1  x  8  =  8 .
## 1  x  9  =  9 .
## 1  x  10  =  10 .
## 2  x  1  =  2 .
## 2  x  2  =  4 .
## 2  x  3  =  6 .
## 2  x  4  =  8 .
## 2  x  5  =  10 .
## 2  x  6  =  12 .
## 2  x  7  =  14 .
## 2  x  8  =  16 .
## 2  x  9  =  18 .
## 2  x  10  =  20 .
## 3  x  1  =  3 .
## 3  x  2  =  6 .
## 3  x  3  =  9 .
## 3  x  4  =  12 .
## 3  x  5  =  15 .
## 3  x  6  =  18 .
## 3  x  7  =  21 .
## 3  x  8  =  24 .
## 3  x  9  =  27 .
## 3  x  10  =  30 .
## 4  x  1  =  4 .
## 4  x  2  =  8 .
## 4  x  3  =  12 .
## 4  x  4  =  16 .
## 4  x  5  =  20 .
## 4  x  6  =  24 .
## 4  x  7  =  28 .
## 4  x  8  =  32 .
## 4  x  9  =  36 .
## 4  x  10  =  40 .
## 5  x  1  =  5 .
## 5  x  2  =  10 .
## 5  x  3  =  15 .
## 5  x  4  =  20 .
## 5  x  5  =  25 .
## 5  x  6  =  30 .
## 5  x  7  =  35 .
## 5  x  8  =  40 .
## 5  x  9  =  45 .
## 5  x  10  =  50 .

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

INGENIERÍA EN ESTADÍSTICA

AUTORES:

FECHA DE PUBLICACIÓN: 2023-07-22

TALLER N#11

Ejercicios acerca de Estructuras de Control en R

EJERCICIO 1

Crea una aplicación que pida un número y calcule su factorial (El factorial de un número es el producto de todos los enteros entre 1 y el propio número y se representa por el número seguido de un signo de exclamación. Por ejemplo 5! = 1x2x3x4x5=120).

EJERCICIO 2

EJERCICIO 3

Algoritmo que pida números hasta que se introduzca un cero. Debe imprimir la suma y la media de todos los números introducidos.

EJERCICIO 4

Realizar un algoritmo que pida números (se pedirá por teclado la cantidad de números a introducir). El programa debe informar de cuantos números introducidos son mayores que 0, menores que 0 e iguales a 0.

EJERCICIO 5

Algoritmo que pida caracteres e imprima ‘VOCAL’ si son vocales y ‘NO VOCAL’ en caso contrario, el programa termina cuando se introduce un espacio.

EJERCICIO 6

Escribir un programa que imprima todos los números pares entre dos números que se le pidan al usuario.

EJERCICIO 7

Realizar una algoritmo que muestre la tabla de multiplicar de un número introducido por teclado.

EJERCICIO 8

Escribe un programa que pida el limite inferior y superior de un intervalo. Si el límite inferior es mayor que el superior lo tiene que volver a pedir. A continuación se van introduciendo números hasta que introduzcamos el 0. Cuando termine el programa dará las siguientes informaciones:

La suma de los números que están dentro del intervalo (intervalo abierto).

Cuantos números están fuera del intervalo.

He informa si hemos introducido algún número igual a los límites del intervalo.

EJERCICIO 9

Escribe un programa que dados dos números, uno real (base) y un entero positivo (exponente), saque por pantalla el resultado de la potencia. No se puede utilizar el operador de potencia.

EJERCICIO 10

Algoritmo que muestre la tabla de multiplicar de los números 1,2,3,4 y 5.