library(readxl)
Questionario_Estresse = read_excel("C:/Users/Samsung/Desktop/Base_de_dados-master/Base_de_dados-master/Questionario_Estresse.xls")A análise será feita na variável “trabalha”, sendo necessária a preparação transformando as variáveis 1 e 2 em sim e nao respectivamente.
Questionario_Estresse$Trabalha = gsub('2','nao',Questionario_Estresse$Trabalha)
Questionario_Estresse$Trabalha = gsub('1','sim',Questionario_Estresse$Trabalha)#Criaçãode tabela trabalha
Para análise de uma variável específica, a variável trabalha, foi feita a criação de tabela paravisualização de seus valores absolutos.
tabela_trabalha = table(Questionario_Estresse$Trabalha)
View(tabela_trabalha)
nao 59
sim 36
Para a realização da tabela de proporção foi utilizada a forma que analisa a porcentagem de vezes que cada uma das respostas aparece e em seguida transformada essa informação em tabela.
prop.table(tabela_trabalha)
nao sim 0.6210526 0.3789474
round(prop.table(tabela_trabalha)*100,2)
nao sim 62.11 37.89
Foi feita análise da variável trabalha utilizando um gráfico de barras.
barplot(tabela_trabalha, col = c(“#7d07af”,“#99d1b0”))
http://127.0.0.1:20603/graphics/d125394a-2757-4613-b98e-cf0db1afeb05.png)
Em vista do observado em pesquisa descrita acima, é possível tecer uma análise acerca dos dados obtiods a partir do questionário estresse. Tendo sido escolhida a variável trabalha como objeto principal de verificação, através de tabela de valores absolutos, tabela de proporção e também gráfico de barras.
Ao olhar para a tabela de valores absolutos fica visível que de um universo de 95 alunos, 59 declaram não trabalhar enquanto os outros 36 afirmam que trabalham além de estudar. Sendo perceptível dessa forma que a maioria não trabalha, sendo isso importante para a análise da realação trabalho x estresse.
Já na observação da tabela de proporção, fica visível que aproximadamente 62 por cento dos estudantes não trabalham, enquanto quase 38 por cento deles trabalham, ou seja, dessa perspectiva nota-se tabém que mais da metade (50%), tem como ocupação princiapl de fato os estudos.
Por último, no gráfico de barras é possível identificar de forma visual a relação observada nas outras tabelas, que através dos tamanhos das barras demonstra-se a quantidade de estudantes que trabalham ou não.
